Comparto la necesidad en la incorporación de las nuevas tecnologías y rescato dos conceptos que aparecen en esta entrevista.El primero es el de la inclusión digital, dejando de lado la idea de laboratorio y pasando en forma directa al uno a uno que nos proporciona el uso de las netbooks. El segundo concepto es el de negociar y vivir con y en la cultura digital. También resulta interesante la propuesta de Inés Dussel que implica la transformación física y temporal del aula. Aquí se desprende la idea de replantear el modo de trabajo y el rol del maestro a partir de un proceso que invita a descentralizar su histórica figura para luego colocarlo en bambalinas como director de una magnífica obra cuyos actores protagonistas sean sus propios alumnos. Finalmente la entrevista aborda la necesidad de un "para qué" que permita dar un significado preciso al uno a uno vinculado a un camino de verdadera libertad. Cariños.
Me encantó este video, claro, preciso. Los docentes necesitamos esta claridad día a día. El 1 a 1 ya está en nuestras aulas. Debemos organizar nuestras aulas en todo aspecto, es un desafío intenso pero la lucha continúa trabajando con alegría y respeto a nuestros colegas y a nuestros niños, niñas, adolescentes. Es un trabajo colaborativo todos los días. Maravillosa esta profesión.
Comparto la necesidad en la incorporación de las nuevas tecnologías y rescato dos conceptos que aparecen en esta entrevista.El primero es el de la inclusión digital, dejando de lado la idea de laboratorio y pasando en forma directa al uno a uno que nos proporciona el uso de las netbooks. El segundo concepto es el de negociar y vivir con y en la cultura digital.
ResponderEliminarTambién resulta interesante la propuesta de Inés Dussel que implica la transformación física y temporal del aula. Aquí se desprende la idea de replantear el modo de trabajo y el rol del maestro a partir de un proceso que invita a descentralizar su histórica figura para luego colocarlo en bambalinas como director de una magnífica obra cuyos actores protagonistas sean sus propios alumnos. Finalmente la entrevista aborda la necesidad de un "para qué" que permita dar un significado preciso al uno a uno vinculado a un camino de verdadera libertad. Cariños.
Un poco nos hace repensar cuánto tenemos ya en algunas Escuelas públicas de Capital y cuánto nos falta, pero bueno... ¡ALLÁ VAMOS!
ResponderEliminarBeso grande, la sé comprometida con esta tarea que elegimos o que nos eligió.
Me encantó este video, claro, preciso. Los docentes necesitamos esta claridad día a día. El 1 a 1 ya está en nuestras aulas. Debemos organizar nuestras aulas en todo aspecto, es un desafío intenso pero la lucha continúa trabajando con alegría y respeto a nuestros colegas y a nuestros niños, niñas, adolescentes. Es un trabajo colaborativo todos los días. Maravillosa esta profesión.
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